S'amuser et Explorer les Sciences

Enseigner les sciences en primaire ne se limite pas au fait de transmettre les connaissances aux élèves ; le but de l’enseignant se prolonge pour aider les élèves à acquérir des compétences d’observation et de recherche, de pousser les élèves à devenir autonome, à acquérir un langage oral riche, à établir des relations avec d'autres enfants et avec les adultes… et beaucoup d’autres compétences que nous n’allons pas toutes énumérer. L’élément qui présente un grand aide dans le développement de toutes ces compétences et dans l’atteinte de tous ces objectifs est le coin sciences. 1-     Définition Un coin sciences est un espace d’activité, non contraint, qui contient plusieurs matériels concernant les sciences. Il est utilisé en autonomie par les élèves, en présence des enseignants de sciences. Il vise la construction de l’apprentissage par la découverte, l’exploration, et le réinvestissement d’un matériel. 2-     Préparation d’un coin sciences ...

Salut les amis(es) ! 😊❤ Recherchez-vous des vidéos et des jeux intéressants pour vos élèves ? Voici Lumni à votre disposition. N’importe quelle est la classe ou la matière que vous enseigner ou bien quel est le thème   recherché, il suffit de cliquer sur lumni.fr , choisir la classe, la matière et vous aurez accès directement à un large contenu : des articles, des vidéos, des jeux et pleins d’autres. N’hésiter pas de télécharger ce qui vous intéresse et ce qui peut être applicable dans vos classes, dans le but de motiver vos élèves et augmenter leur curiosité à propos d’un thème donné.   Par exemple, j’ai trouvé une simple vidéo su r Lumni pour la classe    d’EB 7   qui se rt à leur faire découvrir comment produire de l’électricité avec la lumière. Pour en avoir accès sur cette vidéo, cliquer ici . Et voici encore un jeu vraiment intéressant que j’ai trouvé, pour la classe d’EB6 à propos des volcans et séismes, n’hésiter pas de cliquer ici .

Salut les amis(es) ! 🙋 Avez-vous préparé une carte mentale à la fin d’une leçon ? Sinon, n’hésiter pas de le faire ! Le principe de la carte mentale est simple : c’est une représentation visuelle conçue pour suivre et refléter le cheminement et le développement de la pensée sur une idée ou un concept donné. L’objectif est de s’éloigner de la prise de notes trop linéaire pour accéder à un processus d’association de concepts. Voici un exemple d’une carte mentale que j'ai monté à propos des ions et qui peut être présentée aux élèves de la classe d’EB 9 après l’explication de la leçon. Après avoir expliqué aux élèves l’objectif d’une carte mentale et comment la préparer, n’hésiter pas chères enseignants de leur demander d’en faire une, pour leur faciliter la mémorisation des notions expliquées et leur aider à les représenter visuellement et suivre le cheminement associatif de leur pensée . Un exercice qui p...

Salut les amis(es) ! 🙋 Voulez-vous jouer en étudiant ? Ce n'est pas difficile. Avec l'internet, vous avez accès à différents site web intéressants ! Vous pouvez visitez JeuxPedago par exemple gratuitement ! 👇 Vous n’avez besoin que d’un ordinateur, une tablette ou un smartphone connecté à un réseau internet. Ensuite il suffit que vous cliquez sur jeuxpedago.com , choisir la classe et ensuite le jeu. Puis, amusez-vous ! 😍❤ J’ai déjà trouvé un simple jeu pour la classe d’EB 9 à propos des ions, et je l’ai partagé avec mes élèves et c’était très utile ! N’hésiter pas de cliquer ici pour en avoir accès. De même, vous pouvez visiter logicieleducatif.fr et avoir accès à un autre choix de jeux pour toutes les classes. P ar exemple, voici un simple jeu pour la classe d'EB6 à propos des conducteurs et isolants. N'hésiter pas de cliquer ici . 😊

Salut tout le monde ! 😍 Souhaitez-vous jouer en apprenant ? Ce n’est pas difficile !   Voici THOT CURSUS à votre disposition. Il suffit de cliquer sur cursus.edu , un journal là où   vous trouvez des articles, des documents, des tests, des simulateurs-jeux et beaucoup d’autres options concernant l’éducation dans tous ses thèmes. Par exemple, un simulateur-jeux que j’ai trouvé sur THOT CURSUS concernant les sciences, peut être appliqué avant la séance d’explication de l’écosystème en EB6 ou même avant, motive les élèves et les incites à être attentifs et participer durant l’explication. ❤ Pour accéder à ce jeu sérieux et complet sur l'équilibre entre les besoins humains et la nécessité de protéger la biodiversité, n’hésiter pas de cliquer ici .

S'amuser en étudiant ne signifie pas perdre le temps ! 👀 Pour être interactif avec vos élèves en classe et animer votre séance, il est intéressant d'utiliser le Mentimeter en synchrone. Il suffit de préparer votre présentation sur mentimeter.com , et le code sera valable pour 24 heures. Durant la séance, vous demander à vos élèves d'ouvrir menti.com et écrire le code pour accéder à votre présentation. Cet outil peut être utilisé : - En début d'une nouvelle leçon pour tester les prérequis des élèves, - Au milieu de la séance pour savoir si la notion a été acquise ou non, - A la fin de la séance en tant qu'une évaluation formative.  Un exemple que je vous propose utiliser en classe d'EB9 à propos du système cardiovasculaire au cours de la séance: - Nommer les quatre cavités du cœur. - Quel vaisseau sanguin fournit du sang oxygéné du cœur aux organes du corps ?

Salut les amis(es) ! 🙋❤ Voici la liste des dix premiers alcanes simple à retenir à l’aide d’une toute petite chanson que j’ai préparée, inspirée par la mélodie de la chanson libanaise « Tek tek tek yam slaiman », afin de rendre la mémorisation en ordre des dix premiers alcanes facile et amusante pour les élèves de la classe d’EB 9 . Vo us trouvez ci-dessous la parole de la chanson:  Mon                                       Méthane Enfant                                   Ethane Propre                        ...